Działalność i kompetencje przedszkola

Przedmiot działalności i kompetencje określa art. 6 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 ze zm.) oraz statut przedszkola.

• Przedszkole realizuje bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej.
• Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z Ustawy o systemie oświaty oraz z wydawanych na jej podstawie aktów wykonawczych.

Celem przedszkola jest:

• wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka z jego wrodzonym potencjałem i możliwosciami rozwoju w relacjach ze środowiskiem spoleczno-kulturalnym i przyrodniczym,
• udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• umożliwieniu dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, językowej i religijnej,
• sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości przedszkola,
• współdziałanie z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci, rozpoznawaniu mozliwości rozwojowych dziecka oraz przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej,
• troska o zdrowie i bezpieczenstwo wychowanków,
• kompensowanie istniejacych brakow srodowiskowych, tworzenie indywidualnych programów we współpracy z psychologiem, logopedą,
• ochrona poszanowania godności osobistej dzieci oraz życzliwe i podmiotowe ich traktowanie poprzez indywidualne podejście do ich potrzeb i mozliwości psychofizycznych,
• ochrona przed przemocą poprzez rozpoznawanie źródła zagrożenia i likwidowanego we współpracy z rodzicami, specjalistami, organizacjami wspomagającymi.
• realizacja sytuacji edukacyjnych w zakresie Podstawy Programowej,
• objęcie opieką wszystkich dzieci i zapewnienie im bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków dla prawidłowego ich rozwoju,
• wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społecznym, kulturalnym i przyrodniczym,
• kształtowanie i rozwijanie aktywności dziecka wobec siebie, innych ludzi i otaczającego świata,
• współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych,
• wyposażanie dzieci w wiedzę i umiejętność do podjęcia nauki w szkole.

Do zadań przedszkola należy:

• Zadania realizowane w przedszkolu są dostosowane do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka, a nauczyciel realizuje je w ramach określonych obszarów edukacyjnych:
  • poznawanie i rozumienie siebie i świata,
  • nabywanie umiejętności przez działanie,
  • odnajdywanie swego miejsca w grupie rówieśniczej,
  • budowanie systemu wartości.
• Nabywanie przez dziecko kompetencji językowej, a w tym nabywanie umiejętności czytania i kreślenia linii graficznych.
• Ukierunkowanie aktywności zabawowej dziecka na efektywne edukacyjne działanie.
• Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego własnej inicjatywy.
• Prowadzenie działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju wychowanka.
• Współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną w celu udzielania dziecku pomocy specjalistycznej:
• Wnioskowanie i wykonywanie badań diagnostycznych (psycholog, pedagog, logopeda)
• Szkolenie Rady Pedagogicznej w zakresie udzielania pomocy specjalistycznej,
• Udzielanie indywidualnych porad rodzicom.
• Umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etycznej, językowej i religijnej.

Zapewnianie dzieciom:

• Opieki nad wychowankami, poprzez przestrzeganie przez rodziców i opiekunów obowiązku osobistego przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola. Dzieci powinny być odbierane przez osoby dorosłe. Bądź przez rodzeństwo (powyżej 10 roku życia) upoważnione przez rodziców (opiekunów). Dziecko nie może być wydane rodzicom (opiekunom) będącym w stanie wskazującym na spożycie alkoholu.
• Opieki nad zdrowiem:
  • Współpraca z Terenową Poradnią Medycyny Szkolnej
  • Współpraca z Sanepidem,
  • W trakcie zajęć poza terenem przedszkola (spacery, wycieczki) - zapewniona jest opieka nauczycielki oraz dodatkowo jedna osoba dorosła.
• Doraźnej pomocy dzieciom, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc materialna (ustalona przez Dyrektora, Radę Pedagogiczną w porozumieniu z Radą Rodziców).