 |
|
 |
|||||||||||||||
 |
 |
|
 |
|
|
Statut Zespołu Szkół Energetycznych i Ekonomicznych im. Stanisława Staszica w Bogatyni Wykaz aktów prawnych opisujących pracę placówki oświatowej. 1. Rozporządzenie MENiS z dnia 26 marca 2004 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. z 2004r. Nr 66, poz. 606) 2. Rozporządzenie MENiS z dnia 20 lutego 2004r. w sprawie warunków i trybu 3. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2002 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz. 96). 4. Rozporządzenie MENiS z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. z 2001 r. Nr 61 poz. 624) 5. Rozporządzenie MENiS z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki. 6. Rozporządzenie MENiS z dnia 1 lipca 2002 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu. 7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia 2003r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży. 8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. (Dz. U. z 2003 r. Nr 26, poz. 226) 9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. (Dz. U. z 2004 r. Nr 199, poz. 2046) , 10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 stycznia 2005 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz. U. z 2005 r. Nr 10, poz. 75) 11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 marca 2005 r. w sprawie ramowych statutów placówek publicznych. (Dz. U. z 2005r. Nr 52, poz. 466), 12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 4 kwietnia 2005 r. 13. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września 2006 r. o zmianie rozporządzenia zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów 14. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2006 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz. (Dz. U. z 2006 r. Nr 235, poz. 1703). 15. Rozporządzenie MEN z 9 lutego 2007 zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów – Dz. U z 27 lutego 2007 r., Nr 35, poz. 222, 16. Ustawa z 11 kwietnia 2007 o zmianie ustawy o systemie oświaty – Dz. U. z dnia 17. Rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2007 w sprawie klasyfikowania, promowania 18. Rozporządzenie MEN a dnia 13 lipca 2007 zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania – Dz. U nr 130, poz. 906 19. Ustawa z dnia 9 maja 2007 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela – Dz. U. z dnia
ROZDZIAŁ I.INFORMACJE OGÓLNE§ 1 Postanowienia wstępne
1. Statut Zespołu Szkół Energetycznych i Ekonomicznych im. Stanisława Staszica 2. Ilekroć w Statucie jest mowa o: - Zespole szkół – należy przez to rozumieć Zespół Szkół Energetycznych - Szkole – należy przez to rozumieć typ szkoły wchodzącej w skład Zespołu szkół; - Kuratorze – należy przez to rozumieć Dolnośląskiego - Kuratora Oświaty we Wrocławiu; - Ustawie – należy przez to rozumieć Ustawę z dnia 07 września 1991 roku - Karcie Nauczyciela – należy przez to rozumieć Ustawę z dnia 26 stycznia 1982 roku Karta Nauczyciela (DZ.U. z 1997 r. nr 56, poz. 357 ze zmianami); - Pracodawcy – należy przez to rozumieć Dyrektora Zespołu Szkół Energetycznych i Ekonomicznych im. Stanisława Staszica w Bogatyni; - Pracowniku – należy przez to rozumieć osoby zatrudnione na podstawie umowy o pracę lub innych stosunków pracy; - Organie prowadzącym – należy przez to rozumieć Radę Gminy i Miasta Bogatynia. - Uczniach – należy przez to rozumieć uczniów, odbywających naukę w Zespole Szkół Energetycznych i Ekonomicznych im. Stanisława Staszica w Bogatyni. § 2 Ogólne informacje o Zespole Szkół
1. Nazwa placówki brzmi: Zespół Szkół Energetycznych i Ekonomicznych im. Stanisława Staszica w Bogatyni 2. Zespół Szkół zlokalizowany jest w Bogatyni; przy ulicy Młodych Energetyków 24. 3. W skład Zespołu wchodzą następujące typy szkół: - Czteroletnie Technikum Energetyczne na podbudowie gimnazjum dla młodzieży - Czteroletnie Technikum Ekonomiczne na podbudowie gimnazjum dla młodzieży - Technikum Uzupełniające dla Młodzieży na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej i gimnazjum /cykl trzyletni nauczania/ - Technikum Uzupełniające dla Dorosłych na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej i gimnazjum /cykl trzyletni nauczania/ - Szkoła Policealna dla Młodzieży, dla osób posiadających średnie wykształcenie /dwuletni cykl nauczania/. - Policealne Studium Zawodowe dla Dorosłych, dla osób posiadających średnie wykształcenie /cykl nauczania nie dłuższy niż 2,5 roku/ - Zasadnicza Szkoła Zawodowa na podbudowie gimnazjum dla młodzieży /cykl trzyletni nauczania/. 4. Kierunki, specjalności i ich ilość w każdym typie szkół ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora Zespołu. § 3 1. Organem prowadzącym Zespół Szkół jest Rada Gminy i Miasta Bogatynia. 2. Nadzór pedagogiczny nad Zespołem sprawuje Dolnośląski Kurator Oświaty 3. Zespół jest jednostką budżetową finansowaną z subwencji oświatowej i środków własnych Gminy i Miasta Bogatynia. 4. Zespół może prowadzić działalność gospodarczą tylko w ramach obowiązującego prawa. Środki uzyskane z tej działalności przekazuje na konto Gminy i Miasta Bogatynia. 5. Zespół może przyjmować darowizny w postaci pieniężnej na rzecz jednostki budżetowej oraz w postaci środków trwałych i wyposażenia. ROZDZIAŁ II.GŁÓWNE CELE I ZADANIA SZKOŁY§ 4 Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie oraz w przepisach wydanych § 5 Szkoła opracowała Misję Szkoły i Wizję Szkoły. Stanowią one integralną cześć oferty edukacyjnej, a osiągnięcie zawartych w nich założeń jest jednym z głównych celów Szkoły. § 6 Głównym celem i zadaniem Szkoły jest dbałość o wszechstronny rozwój młodzieży. Cele i zadania Szkoły wynikają z przepisów prawa oraz uwzględniają Program Wychowawczy i Program Profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, o których mowa w odrębnych przepisach. W szczególności Szkoła: 1. umożliwia zdobycie wiedzy ogólnej, zgodnie z aktualnym stanem nauki, na wysokim poziomie merytorycznym określonym w dokumentacji programowej Szkoły; 2. zapewnia uczniom bogaty, autorski program wychowawczy i stwarza środowisko wychowawcze sprzyjające rozwojowi własnych zainteresowań; 3. z należytą troską dba o rozwój umysłowy, moralno - emocjonalny i fizyczny uczniów, między innymi poprzez: a) organizowanie różnorodnych imprez kulturalnych, artystycznych, bogatej działalności turystyczno- krajoznawczej; b) stawianie wysokich wymagań dotyczących kultury bycia; c) przekazywanie wiedzy i kształcenie umiejętności funkcjonowania w rodzinie d) zapewnianie poszanowania uczniom ich godności osobistej, wolności światopoglądowej i wyznaniowej; e) umożliwianie podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej; 4. zapewnia teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczniów do wykonywania wyuczonego zawodu; 5. umożliwia uczniom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania, po zdaniu egzaminu, dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe; 6. umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia; 7. kształci w duchu tolerancji, humanizmu i patriotyzmu, przekazuje wiedzę 8. kształtuje i rozwija wśród uczniów cechy osobowości: przedsiębiorczość, kreatywność, samodzielność, a także umiejętności samokształcenia i doskonalenia się, skutecznego komunikowania się oraz nawiązywania kontaktów interpersonalnych; 9. dostosowuje kierunki i treści kształcenia do wymagań rynku pracy oraz standardów i wymagań egzaminacyjnych; 10. upowszechnia wiedzę ekologiczną wśród uczniów oraz kształtuje właściwe postawy wobec problemów ochrony środowiska; 11. umożliwia rozwijanie szczególnych zainteresowań uczniów w zakresie wybranych przedmiotów nauczania; 12. tworzy warunki umożliwiające nauczanie uczniom niepełnosprawnym; 13. umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej , językowej 14. zapewnia pomoc w nauce uczniom słabszym. § 7 Szkoła szczególną opieką otacza uczniów wybitnie zdolnych. W szczególności: 1. umożliwia uczniom wybitnie zdolnym realizację indywidualnego programu lub toku nauki zgodnie z odrębnymi przepisami , według zasad zapisanych w § 68; 2. organizuje zajęcia wspierające przygotowanie uczniów do konkursów i olimpiad; 3. nawiązuje współpracę z uczelniami wyższymi w celu wzbogacenia procesu dydaktycznego; 4. organizuje wewnętrzne konkursy wiedzy dla uczniów Szkoły; 5. stosuje motywacyjny system nagradzania uczniów osiągających wybitne sukcesy. § 8 Szkoła kładzie bardzo duży nacisk na współpracę ze środowiskiem, systematycznie diagnozuje oczekiwania wobec Szkoły, stwarza mechanizmy zapewniające możliwość realizacji tych oczekiwań. § 9 Szkoła systematycznie diagnozuje osiągnięcia uczniów i wyciąga wnioski z realizacji celów § 10 Statutowe cele i zadania realizuje dyrektor Szkoły, nauczyciele wraz z uczniami w procesie działalności lekcyjnej, pozalekcyjnej i pozaszkolnej, we współpracy z rodzicami, organizacjami i instytucjami społecznymi, gospodarczymi i kulturalnymi regionu.
|
 |
 |